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苦专研的精神以及百折不挠的性格，这里是一座学习知识的宝库，你们要珍惜时光，尽可能多的学习自己以后会用到的知识、能力和技术，入得宝山，不能空手而回”……
这堂内容深刻而意义深远的训诫90分钟就结束了，同学们包括小丹青都怀着坚毅的眼神抱着另一堂课的课本去另外一个大教室上课去了。
大课堂是在一间多媒体阶梯教室进行，1234四个班级一起上课，124班的学生只有小半同学在认真听讲，大半部分同学都在摇头晃脑思考着中午去哪个食堂吃饭，吃了饭和哪个室友双排，下午上完今天最后的两节课，晚上去哪里浪……只有3班的同学统一的坐在一片区域，认真的听着讲台上老师讲课，思考、做笔记。班长王旭坐在班级区域最高的一排座位，监督着班上同学的学习。这是刘佳佳当着班上所有同学交给他的任务：“你不是替老师监督他们，你是替全中国人民监督他们学习，因为他们的手上会有无数条人命被救活或者被杀死，不是名医就是刽子手”。
这样的课持续了一节，讲台上的授课老师越看越不得劲，于是第四节课在台上讲了一会儿，3班区域的位置依旧是认认真真的听着课，教室里其他座位上的124班同学越是磨皮擦痒的在座位上坐不安稳。于是指着3班区域：“这位同学，你是几班的”，“3班的”，另外一个位置：“同学，你呢”，“3班的”，再一个位置：“同学，你呢”，“俺是3班滴”，老师：“哦，老师明白了”，又接着说道：“124班的同学站起来”，教室里除了3班的区域全部学生都站了起来，然后讲台上的老师接着讲课。
124班的同学傻眼了，坐下呢？站起来给您看一眼，您的剧本不是应该说台词“坐下吧”吗？
这时一个男生举手发问了：“老师，打扰一下，凭什么我们要站着听课，3班的坐着听，这不公平！”
台上老师也没惯着他：“因为认真听讲的同学坐着听比较舒服！你们认可吗，认可的话就可以坐下，不认可的话请统一站在教室后面去，别站着挡住已经悔悟的同学舒服的听课！”
124班的同学们以为给自己找到可以坐下的理由了，便默默的坐下了，一个坐下了接二连三的同学也坐下了，这时讲台上的老师又笑眯眯的指着一个坐下的学生说道：“这位同学，老师说的你还没有说认不认可，怎么就坐下了呢，你给同学们说说，坐座位上认真听课是不是很舒服？！”
“老师，很舒服！”
老师：“不是老师很舒服，是坐着认真听课很舒服！”
“坐着认真听课很舒服！”
老师：“同学，你呢？！”
被老师指着的另一个坐下的同学：“坐着认真听课很舒服！”
老师：“你们呢？”
“坐着认真听课很舒服！！”。然后课堂纪律很好的上完上午最后一堂课。
下课以后124班的学生心里默默感叹：清华大学里面老师个个是人才，说话又好听。
（本章完）
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