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“你，先生，你怎么也胡闹呢”
“景贤兄，你啊，饱读典籍，文学一道堪称大家，可你并不是腐儒，却有腐儒的习性”
“哦，还望先生赐教。”
“我俩之间，无需客气，正所谓学之道在于学以致用，而非在于死记硬背”
“在于阴其意义，我们可以引导吗，我看程处弼同学不是完全一无是处。”
“此人看着粗糙，但有心思细腻支出，刚开始学习拼音之时，闹了很多笑话，但是现在说，拼音他读的多好，所以啊，发现其问题为重要，而非因一件事而定性。”
“这样，阴日他父母也回来，不出意外应该是他的母亲，我们这样，这样**....”
“是，听先生的哈哈”
“义方，受教了，正所谓君子和而不同，小人才是同而不和，先生所言，万事万物之多样性，要包容，要辩证，要欣赏。是义方心胸狭窄了...”
“哈哈，景贤兄，太过谦虚了，我们都是先行者，其愿望之简单，让天下人有饭吃，有书读”
“吃饭我去努力，学应于君执牛耳，我之理想可实现也！”
“定不辜负先生重托！誓为华夏众民开智而奋斗终身，至死不悔！”
“好，好好！吾有一言，愿与景贤兄共勉！”
“先生，请赐教！”
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”李治此时富有感情且庄重的把北宋大家张载横渠四句说出
此时王方义陷入沉寂，但脑袋中产生巨大风暴不多时便喃喃自语，“为天地立心，为生民立命，为生民立命，为往圣继绝学。为万世开太平”
“先生，我悟了”。此时王义方激动不已，泪含眼眶，年仅二十七岁的王方义，彻底被十五岁的李治而折服，贤者治也，大唐有治，何愁不兴？一句先生，我悟了，简简单单的五个字，却包含着千万的内涵，这一刻，王义方真正找到了自己的精神坐标，这一刻自己便不是自己的自己，自己，是这天下人王义方这一刻开始，王义方不在局限于自己而活。怎么说呢，所谓公者千古，私者一时。正是如此...
此时李治抓过王义方手掌，如同掰手腕一般，紧握王的手，两人相视无言，有好似千言万语尽在不言中...
“哈哈，王先生，宏图大志也要脚踏实地，我们继续，批试卷”
“哈哈，李先生，所言甚是”。
此后李治和王又进入工作状态，对试卷认真的批改起来
此时屋内只剩下，纸张的咔咔和笔尖的嘶嘶声...
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